Kategori: Nyheter

KBT Fagskole i Erasmus+ prosjekt – Smart Business for all

I høst fikk vi vite at vi og våre samarbeidspartnere i Erasmus+ prosjektet «Smal business for all» har fått finansiering til å sette i gang. Med dette prosjektet ønsker vi å lage verktøy for migranter til å starte sine egne bedrifter. Dette vil vi gjøre ved å

  • Gjennomføre case-studier av hvilke behov for opplæring og fasiliteter migranter har for å kunne starte foretak i sine nye hjemland
  • Utvikle et e-læringsprogram for entreprenører
  • Utvikle en nettbasert ressursbank
  • Skape et «Karriere verktøysett» for å fasilitere oppstartsbedrifter
  • Kvalitetssikre og evaluere aktiviteter og resultater i prosjektet  

Internasjonalt samarbeid

Teamet i dette prosjektet består av organisasjoner fra Hellas, Spania, Tyskland, Polen og Norge:

Prosjektgruppa har allerede hatt to (digitale) møter, og jobber nå med å få formalitetene på plass og å fastsette hovedrammene for prosjektet. Hver partner har sin hovedoppgave, og vi gleder oss til å se hva vi kan få til sammen innen prosjektet er ferdig i 2023.

Som en del av prosjektet, vil vi utføre case-studier fra hvert land som er representert i prosjektgruppen. Det blir spennende å se hva slags likheter og forskjeller det er rundt behovene marginaliserte grupper i ulike land har for å kunne starte opp egne foretak. Arbeidet med case-studier starter tidlig i 2022.  

Empowerment av marginaliserte grupper

Med dette prosjektet ønsker vi å skape verktøy som kan styrke mennesker som befinner seg i en sårbar situasjon. KBT Fagskole bygger på en recoveryorientert tankegang. I følge CHIME-modellen, er empowerment en faktor for hva som kan gi et meningsfullt liv. Dette gjør at dette prosjektet passer veldig godt for KBT Fagskole!

Vi vet at mange migranter og mennesker i andre marginaliserte grupper har enorme ressurser, som kanskje kan være vanskelig for dem rundt å se ved første øyekast. Språk, kultur og/eller sosiale stigma kan stå i veien for at folk ser hva andre faktisk kan bidra med i samfunnet. Vi håper dette prosjektet kan bidra til å bryte ned noen av disse barrierene.

Prosjektets bakgrunn

Rektor ved KBT Fagskole, Karl Johan Johansen, er en av ildsjelene bak dette prosjektet:

«Det begynt som et initiativ fra InnoveED i Hellas som er det landet som har hatt størst utfordringer med innvandring og flyktninger. Gradvis har vi bygd om et partnerskap som bestemte seg for å sende en søknad sammen. Til sammen er vi et sterkt team, som tar sikte på å komme opp med noen spennende og innovative løsninger!»

Mens de greske samarbeidspartnerne har ledet arbeidet med å søke om å få midler til å gjennomføre «Smart business for all», tar KBT Fagskole nå over spakene, og vil lede prosjektet framover.

Rektor Karl Johan er spent på hva vi kan få til i “Smart business for all” de neste to årene
EU Logo

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Intervju på erfaringskompetanse.no – fint å være med i samtalen om erfaringskonsulentenes rolle

Erfaringskonsulentenes rolle har vært gjenstand for debatt siden de første erfaringskonsulentene ble ansatt. Den siste tiden har erfaringskompetanse.no belyst flere kritiske perspektiver. Der har de kursene og utdanningene som finnes for erfaringskonsulenter i Norge i dag blitt en naturlig del av samtalen. I dette intervjuet på erfaringskompetanse.no reflekterer rektor Karl Johan rundt hvordan utdanningen ved KBT Fagskole bidrar i utviklingen av erfaringskonsulentrollen.

Halvannet år med høyere yrkesfaglig utdanning (HYU) for erfaringskonsulenter – vi er stadig i utvikling

KBT Fagskole er den første høyere yrkesfaglige utdanningen for erfaringskonsulenter i Norge. Etter halvannet år med undervisning har vi fått mer kunnskap om hva slags kompetanse studentene og yrkeslivet trenger. Vi er en ny utdanning for en (relativt) ny yrkesgruppe, og er i stadig utvikling .

«Utviklingen skjer sammen med studentene, og også med praksisstedene. De spiller en ganske viktig rolle i utviklingen ved at vi har dialog om hverandres forventninger, samt forskjell på om de har kjennskap til erfaringskonsulenter eller ikke. På denne måten finner vi stadig nye fallgruver, men også muligheter!» sier administrasjonssekretær Anne.

Anne Hirrich (bilde)
Administrasjonssekretær Anne er pådriver for dialog både i og utenfor KBT Fagskole

Det er bra at folk reflekterer over hva en slik utdanning har å si for den ennå relativt nye yrkesrollen erfaringskonsulent. For som navnet på stillingene antyder, bruker erfaringskonsulenten sine egne bruker- eller pårørendeerfaringer fra tjenester innen psykisk helse og rus i jobben sin.

Offentlige samtaler er bra for utviklingen av utdanningene

I utviklingen av nye yrkesroller i helsevesenet er det viktig å kunne diskutere både utfordringer, fallgruver og fordeler ved rollene. I studiet ved KBT fagskole er refleksjon en viktig del av undervisningen. Både rundt det studentene møter i praksis, det de opplever i undervisningen og rundt erfaringskonsulentens rolle på ulike nivå i tjenestene.

Også i utviklingen av utdanningene er det viktig å kunne diskutere både etiske spørsmål, forventninger til betydningen av utdanningene og andre spørsmål. Vi er glade for å få være med i samtalen sammen med blant andre Erfaringsskolen og Erfaringssentrum.

Nå ser vi fram til frem andre halvår av andre studieår, og flere diskusjoner både i og utenfor undervisningen som kan bidra til å utvikle både studietilbudene og erfaringskonsulentenes rolle på en konstruktiv måte. 

Bilde fra ukesamling ved KBT Fagskole høsten 2021
Kull 2 ved KBT Fagskole er nå godt i gang med studieåret. Bildet er fra den første ukesamlingen tidligere i høst. Å kunne reflektere over rollen som erfaringskonsulent er en del av undervisningen.

Hvordan kan de høyere yrkesfaglige utdanningene i Trøndelag spille hverandre bedre?

30. september sendte KBT Fagskole ut to representanter til nettverkssamlingen Arena for Høyere Yrkesfaglig Utdanning (HYU), på Norsk Fotofagskole. Selv for en digital fagskole var det godt å kunne delta på et fysisk arrangement!

Vi har blant annet snakket om hva slags behov studenter, samfunn og arbeidslivet har for utdanningene vi tilbyr. Selv om de høyere yrkesfaglige utdanningene i Trøndelag dekker mange områder og har ulik form for utdanningsløp, har vi også en felles essens og noen krav som stilles til oss fra både fylkeskommune, DIKU (direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høyere utdanning) og andre.

Hva forventer fylkeskommunen av oss?

Fylkeskommunen vektlegger blant annet at studentene skal ha kontakt med arbeidslivet og ha mulighet til å gå rett ut i arbeid etter utdanningene. Vi synes det er veldig spennende å se hvordan de ulike utdanningene som var på samlingen jobber med dette. Kan vi legge noen felles strategier for at det skal bli mer kjent hva det betyr å velge en sånn type utdanning?

Her er kanskje KBT Fagskole for erfaringskonsulenter i en litt spesiell posisjon, fordi erfaringskonsulent ennå er et ganske nytt yrke. På avslutningen til det aller første kullet, fikk vi høre erfaringene fra den ene kommunen som hadde hatt praksisstudenter. De oppdaget at de hadde mange steder de kunne hatt nytte av en erfaringskonsulent, og på den måten avdekket de nye behov i kommunen.

Ett år med gjensidig læring

Gjennom det første året til KBT Fagskole har vi opplevd en gjensidig læring mellom studenter, fagskolen og studentene. Når fagskolestudentene har vært ute i praksis, har de også fått testet ut om teoriene de lærer fungerer i praksis. Erfaringene herfra kan både bidra til å gjøre oss og arbeidsplassene bedre! Som student ved KBT Fagskole kan du både møte behov arbeidslivet har, og også finne nye behov som gir brukere av helsetjenester bedre tilbud.

På samlingen for HYU ble vi også inspirert av LUKAS Høyere Yrkesfagskole, som ikke bare fant behov hos arbeidsplassen, men hvor studentene klarte å løse en stor utfordring på sykehjemmet de jobbet på. Det synes vi var skikkelig spennende, og vi har allerede avtalt å møte dem igjen for å bli bedre kjent.  Kanskje vi kan lære noe av hverandre som kommer både studenter, tjenestemottakere og arbeidsliv til gode?

Veien videre for de høyre yrkesfaglige utdanningene

Det ble også mange andre spennende diskusjoner, som hvordan vi kan bli bedre på nettpedagogisk kompetanse. Ved å være en del av et slikt forum, kan vi lære av hverandre om hvordan vi kan gi studenter et best mulig tilbud og samtidig møte arbeidslivets behov. Neste gang blir samlingen hos oss på KBT Fagskole, og det gleder vi oss masse til! Kanskje noen av våre studenter har noen tips til hvordan de høyrere yrkesfaglige utdanningene skal nå ut til potensielle studenter, eller tips til hva slags type utdanninger som burde ha vært tilgjengelig i Trøndelag?

KBT Fagskole flytter 2 etasjer opp

Mandag 6. september har KBT Fagskole flyttesjau, og vil være utilgjengelige på e-post og telefon.

Fra tirsdag 7. september finner du oss i 4. etasje i Sorgenfriveien 9, Trondheim. Der får fagskolen blant annet et større klasserom. Velkommen opp i 4.-etasjen!

Vil du lære mer om brukerinvolvering i forskning?

7. september starter KBT opp en ny runde med kurset brukerinvolvering i forskning.

Kurset er for deg som har lyst til å lære mer om hvordan du kan bidra til forskning. Kurset er først og fremst for deg som har erfaring fra å bruke helse- og sosialtjenester, eller velferdstjenester som NAV. Med dette kurset ønsker vi å bidra til at du som bruker kan involveres i forskningsprosesser på en mer likeverdig måte. Både ved at du får bedre innsikt og forståelse for hva en forskningsprosess innebærer, og kunnskap om brukerinvolvering i forskning.

Les mer og meld deg på kurset brukerinvolvering i forskning

Studiestart august 2021

Studieplasser fylt opp

Arbeidet med opptaket er nå avsluttet og ledige studieplasser er fylt opp. Søkere som har blitt tatt opp og har takket ja til studieplass er registrert. Søkere som ennå står på venteliste får mulighet til studieplass dersom det blir ledige plasser grunnet f.eks. frafall ved studiestart. Venteliste får endelig svar i midten av august.

Vi ønsker å takke alle som har søkt og vist interesse i vår utdanning. Hvis du ikke har fått tildelt studieplass hos oss håper vi du finner noe annet lærerikt samt fortsetter å følge oss. Du kan for eksempel følge med på aktivitetsoversikten hos KBT Kompetanse. Kanskje vi sees på kurs eller seminar?

KBT Fagskole ønsker nye og gamle studenter velkommen til studiestart!

Vi har sendt ut e-post om studiestart, pensum og undervisning. Hvis du ikke har mottatt e-post fra KBT Fagskole kan du ta kontakt med oss på mail eller telefon. Sjekk også søppelposten.

Hvis du skal gå praksis fra høsten av ber vi deg å svare på et par spørsmål innen mandag 16. august:


EDIT: Er du usikker på hvor du kan ha praksisplass, kan du se på oversikten over tidligere praksisplasser ved KBT Fagskole. Dette kan gi deg en pekepinn hvilke typer bedrifter kan være aktuell. Har du allerede svart på spørsmålene, og situasjonen din har endret seg, kan du svare på nytt.

Bli læringsassistent!

Er du registrert som aktiv student hos KBT Fagskole kan du nå søke om å bli læringsassistent.

KBT Fagskole har fått tildelt midler i forbindelse med Stortingets bevilgning av 10 millioner kroner til fagskoler for å lønne studenter for å gi faglig oppfølging av andre studenter, jf. Innst. 233 S (2020-2021).

Læringsassistenter skal organisere læringsgrupper slik at studenter ved fagskolen får en bedre og mer konsekvent faglig oppfølging. Vi ser for oss at dette i tillegg vil styrke studenters sosiale fellesskap. Dette er spesielt viktig ettersom fagskolen primært driver med nettbasert undervisning. Ved hjelp av læringsassistenter kan fagskolens oppfølging av studenter ytterligere styrkes og forebygge frafall i studentgruppen. Læringsassistentene skal ikke fungere i rollen som undervisere, men heller fungere som koordinator til en lønnet og formelt organisert kollokvie.

KBT Fagskole har skissert et rammeverk for læringsassistentstillingen, men understreker at ansvarsfordeling og arbeidsoppgaver vil bli utarbeidet i samarbeid mellom KBT Fagskole og læringsassistentene.

Estimert arbeidstid er 15-20 timer i tidsrommet 12.april – 30.juni. Timesatsen er på 165 kr. Lønn utbetales etter endt arbeidsperiode. Vi søker etter 6-12 læringsassistenter.

Oppstart i uke 15, 12. eller 15. april. Felles møte med læringsassistenter og ansatte KBT Fagskole (2 timer).

Arbeidsoppgavene består blant annet av å opprette studiegrupper, organisere innhold og tidspunkt sammen med læringsassistentene, gjennomføre gruppemøter enten alene eller sammen med en annen læringsassistent, forberedelse til gruppemøtene, bidra til planlegging og gjennomføring av avslutningssamling 18. juni 2021, delta på avsluttende evalueringsmøte.

Er dette noe for deg? Fyll ut kontaktinfo og søknadsskjema innen 5. april.

Skriv i søknadsteksten: hvorfor ønsker du å jobbe som læringsassistent, og hva kan du bidra med til å sikre et godt læringsmiljø og studieprogresjon hos medstudenter, hvorfor er du godt egnet til denne jobben.
Click or drag files to this area to upload. You can upload up to 5 files.
Last opp en kort CV som viser relevant erfaring, og eventuelt attester og kursbevis. Last opp kun det som du anser direkte relevant til jobben som læringsassistent.