Organisasjonskart

Styret 2023-2024

Håkon Steen	2. nestleder Mental Helse Norge	Styreleder
Audun Pedersen	Seniorrådgiver for psykisk helse i Bergen kommune	Styremedlem
Astrid Weber	Erfaringskonsulent m/ master i praktisk kunnskap	Styremedlem
Nancy Skjetne		Vara, Astrid Weber
Ottar Ness	Professor i rådgivningsvitenskap v/ NTNU institutt for livslang læring	Styremedlem
Johannes Sigurdson		Vara, Ottar Ness
Bjørn Bratt	Seniorkonsulent hos Prios	Styremedlem
Lars Ove Moe	Prosjektleder hos Prios	Vara, Bjørn Bratt
Camilla Dahle		Styremedlem
Mickael Sommerseth		Vara, Camilla Dahle
Anne Hirrich	Førstekonsulent KBT Fagskole	Ansattrepresentant
Silje Jørgensen	Informasjonsmedarbeider KBT Fagskole	Vara, ansattrepresentant
2 x studentrepresentanter fra aktuell utdanningsår blir valgt av studentene på første ukesamling

Styret 2022-2023

Dagfinn Bjørgen	Styreleder
Håkon Steen	Nestleder
Audun Pedersen	Styremedlem
Astrid Weber	Styremedlem
Gustav Gundersen	Styremedlem
Ottar Ness	Styremedlem
Hans Henrik Nørholm	Styremedlem
Nora Leren	Studentstyrerepresentant
Anita Walstad	Vara studentrepresentant

^{Sist oppdatert 13.11.2023}

---

Tilbake til hovedsiden – utdanning for erfaringskonsulenter

---

Last ned studieplanen

I studieplanen finner du en detaljert beskrivelse av faglig innhold og utdanningens oppbygning. Tidligere studieplaner finner du nederst på siden.

---

---

Teori og praksis

Teoriemnene går parallelt med praksisemnene. Hensikten med dette er å koble erfaringene fra praksis inn i teoriemnenes læringsaktiviteter og litteratur, og å bruke teorien inn i praksisen. Dette skal gi sammenheng mellom emnene, føre til en helhetlig kompetanse, samt å gi studenten bedre forståelse av teori. Rekkefølgen på emnene er satt med hensyn til at studenten skal begynne med det mest grunnleggende, og kontinuerlig progresjon på både faglig nivå og vurderingskrav utover i studiet som sikrer at studentenes kompetanse bygges opp gradvis.

Læringsmålene for praksisemnene er utarbeidet på bakgrunn av teoriemnene. På denne måten får studenten en sammenhengende læringsprosess, som sikrer progresjon fra emne til emne, og at det totale læringsutbyttet henger sammen. Praksisemnene åpner for individuell tilpasning med hensyn til fordeling av timer og uker så lenge det totale antallet timer og tidspunkt for eksamen overholdes. Praksisstedet skal være på feltet psykisk helse og/eller rus i kommunale tjeneste, spesialisthelsetjeneste, privat institusjon eller andre tilsvarende instanser. Studentene kan bruke egen arbeidsplass som praksissted, men plikter da å opplyse om at de ønsker dette ved opptakssamtalen slik at fagskolen kan undersøke muligheten og tilrettelegge for dette med praksisstedet.

---

Pensum og litteratur

I undervisningen vil det bli brukt fagstoff fra en litteraturliste som er tilpasset hvert enkelt teoriemne. Pensumet skal likevel sees i sin helhet og kan anvendes på tvers av emnene. Endringer i pensum kan forekomme og endelig pensumliste blir gjort tilgjengelig ved emnestart. Litteraturlisten består av obligatorisk pensum og anbefalt pensum.

I den grad det er mulig skannes og legges litteraturen ut på læringsplattformen Lifter. Dersom studenter ønsker papirutskrift vil fagskolen være behjelpelig med dette. Fagskolen gir studentene en innføring i aktuelle nettressurser. Utover dette vil studentene selv stå for innkjøp av obligatorisk litteratur, som for eksempel bøker.

I utdanningen blir brukerperspektivet sett på som likeverdig med faglig og vitenskapelig perspektiv, og derfor vil også studentene ta del i å utvikle kunnskap gjennom individuelle refleksjonsnotater fra teori og praksis, med hverandre gjennom erfaringsutveksling fra praksis og gjennom gruppearbeid i de teoretiske emnene. Studentene tar selv ansvar for å samle refleksjonsnotater fra gruppearbeid til egen mappe.

Tidligere studieplaner

Tilbake til hovedsiden – utdanning for erfaringskonsulenter

Utdanningen for erfaringskonsulenter innen psykisk helse- og rusarbeid er et yrkesrettet utdanningstilbud som gir både teoretisk og praktisk kompetanse med utgangspunkt i bruk av egenerfaring i å hjelpe og styrke andre. I utdanningen blir brukerperspektivet sett på som likeverdig med faglig og vitenskapelig perspektiv. Utdanningen skal bidra til å utdanne reflekterte yrkesutøvere med et godt kompetansegrunnlag, og som er i stand til å møte de utfordringer som allerede finnes i dag, og i tiden fremover innenfor tiltak og tjenester for mennesker med psykiske lidelser og rus.

Hvert emne har egne læringsmål, som du kan lese om her.

---

Overordnede læringsutbyttebeskrivelser for hele utdanningen