Forfatter: Silje Margrethe Jørgensen

I erasmusprosjektet POMEIL utvikler vi et innovativt læringsverktøy om ferdigheter i entreprenørskap. Les om utviklingen av digitale escape room i prosjektets femte nyhetsbrev.

9. oktober fikk vi den gledelige beskjeden at et nytt prosjekt om effektevaluering av tjenesten KIPS (kurs i praktisk stresshåndtering) har fått midler fra Stiftelsen Dam, gjennom Rådet for psykisk helse.

Prosjektutvikler Ida Myran, sier:

“Vi er svært glade for støtten fra Stiftelsen Dam, som gjør det mulig å dokumentere og videreutvikle KIPS i samarbeid med Rådet for psykisk helse. Prosjektet skal gi ny kunnskap om effekten av KIPS, og danne grunnlag for å forbedre og justere tjenesten slik at flere får rask og treffsikker hjelp. Funnene vil brukes til å revidere kursinnhold og organisering, og til å forberede et forskningsprosjekt med større omfang i samarbeid med fagmiljøer. På sikt ønsker vi å teste og implementere modellen i flere kommuner, for å se hvordan KIPS kan skaleres opp som et nasjonalt lavterskeltilbud innen psykisk helse.”

Hva er KIPS?

KIPS – et lavterskel, digitalt kurs i praktisk stresshåndtering, ble utviklet gjennom et prosjekt i 2023-2024. Kurset, som etter hvert fikk navnet #Livet, har en metakognitiv tilnærming, og handler blant annet om normalisering av  hverdagspsykologiske plager. Kurset tar sikte på å lære kursdeltaker mer om hva som skjer med oss når vi prøver å håndtere problemene våre gjennom å gruble over fortiden, stresse i hverdagen, og bekymre oss for fremtiden. I løpet av kurset lærer man hvordan ta mer bevisste valg på hva man trygt kan bruke mindre tid, krefter og oppmerksomhet på i livene våre: hva man bør prioritere, og hva man kan la ligge.

I det digitale kurset kan man se videoer med tema som: Hva er stress? Hvordan kropp og hjerne reagerer i møte med stress, og hva bekymring, grubling og overtenking er-  og hva det gjør med oss.

De siste månedene har KBT Fagskole jobbet med nye muligheter for internasjonalt samarbeid, også utenfor Europa. I en global verden er det fortsatt mye vi kan lære fra andre kulturer – og mye vi kan lære bort. Utvikling og utveksling av kunnskap og kompetanse er stikkord i dette arbeidet.

I sommer var rektor, Karl Johan, og internasjonal koordinator, Nils-Erik, på reise for å undersøke hvordan vi kan få til kunnskapsutveksling med Kina. Der var de blant annet i kontakt med flere universitet og landsbyer. Målet er at våre studenter skal få mulighet til å reise på utveksling/studietur til Kina.

Fikk i oppdrag å lede konferanse om ny frihavn

Som en del av arbeidet med å bygge nye samarbeid i Kina, fikk KBT Fagskole det ærefulle oppdraget å arrangere et møte om Hainan frihavn, som skal åpne i Haikou den 18. desember. Møtet fant sted i Oslo den 18. september. Hit kom blant annet en høytstående delegasjon fra Haikou i Hainan-provinsen, representanter fra kinesiske myndigheter, norsk Utenriksdepartement og deltakere fra norsk næringsliv og utdanning.

Møtet ble ledet av Nils-Erik Volden fra KBT, som fremhevet betydningen av å bygge broer mellom Norge og Kina: “Dette er ikke bare en konferanse om handel, men også en anledning til å skape forståelse, vennskap og samarbeid på tvers av grenser“, sa Volden.

Hainan Free Trade Port er et av Kinas mest ambisiøse utviklingsprosjekter, med mål om å bli et internasjonalt handels- og innovasjonssentrum innen 2035; tilsvarende Shanghai i dag. Haikou, som provinsens hovedstad, spiller en nøkkelrolle i dette arbeidet. En slik frihavn kan også være positivt når det kommer til utdanningsprosjekter og muligheter for utveksling.

Løpende kontakt med utenriksdepartementet

I forbindelse med samarbeidet med kinesere, har vi løpende kontakt med det norske utenriksdepartementet. Slik kan vi sikre at samarbeidet med kinesiske aktører blir godt ut fra premissene i begge land. En representant fra utenriksdepartementet var også til stede under møtet den 18. september.

KBT Fagskole har siden oppstart hatt internasjonale samarbeid. Gjensidig kunnskapsutveksling gjennom prosjekter og nettverk gjør at vi kan være langt framme i skoene innen våre fagfelt. Snart kan også studentene våre dra på studiereise for å lære fra andre land og kulturer.

Planleggingsreise i Sør-Afrika

I september reiste internasjonal koordinator, Nils-Erik Volden sammen med rektor, Karl Johan Johansen, til Sør-Afrika. Målet var å forberede en ny studiereise for våre studenter. De så både på muligheter for studenter i sosialt entreprenørskap og erfaringskonsulenter.

I løpet av oppholdet besøkte de blant annet Stellenbosch University, Stellenbosch Business School, Social Entrerprise Academy og Good Hope Volunteers. Under besøkene var det møter om hvordan studenter fra KBT Fagskole kan få tilgang til undervisning og praksisplasser. I tillegg snakket de om hvordan vi kan få til samarbeid med universiteter og frivillige organisasjoner. Reisen inkluderte også inspeksjon av campusområder, undervisningsfasiliteter og praksisarenaer.

– Vi har sett på alt fra klasserom og studentboliger til NGO-prosjekter i lokalsamfunnene. Det er inspirerende å se hvordan våre studenter kan bidra her, og samtidig lære i en helt annen kontekst enn hjemme, sier Volden.

Kjeksfabrikk mot fattigdom

Kontrastfylt land

Sør-Afrika fremstod som et land med sterke kontraster, på den ene siden storslått natur og gjestfrihet, på den andre siden store samfunnsutfordringer knyttet til fattigdom og ulikhet. Nettopp disse kontrastene gjør Sør-Afrika til en unik læringsarena for KBT Fagskoles studenter. «Studentene vil få et møte med virkeligheten som både er krevende og lærerikt. Det er i slike omgivelser sosialt entreprenørskap virkelig viser sin verdi», understreker Johansen.

Resultatet av reisen er at KBT nå kan tilby et strukturert opplegg for studenter i Sør-Afrika. Gjennom samarbeid med lokale partnere vil studentene få praktisk erfaring, internasjonal innsikt og muligheten til å se hvordan utdanning kan bidra til sosial endring på tvers av kulturer. Allerede fra 2026 er målet at de første studentene skal kunne delta i programmet.

Denne artikkelen er skrevet i samarbeid med Nils-Erik Volden

I juni var rektor og internasjonal koordinator på reise i Kina for å møte mulige samarbeidspartnere.  I løpet av noen få dager besøkte de 5 byer, og møtte flere aktører som er positive til samarbeid om blant annet kunnskapsutveksling og opplæring. Sosialt entreprenørskap er et av områdene med mye potensiale for internasjonalt samarbeid og kunnskapsutveksling.  

Løpende kontakt med utenriksdepartementet 

I forkant av reisen til Kina har KBT Fagskole vært i kontakt med utenriksdepartementet i Norge. Der fikk vi gode råd om reisen. For å sikre at samarbeidet med kinesiske aktører blir godt ut fra premissene i begge land, vil vi sørge for å ha løpende kontakt med departementet.    

Sosialt entreprenørskap i rurale strøk  

Gjennom et prosjekt som MERSE har KBT Fagskole opparbeidet seg kunnskap om hva som skal til for å få til sosiale entreprenørskap i rurale områder. På turen fikk vi i stand en samarbeidsavtale med en fjelllandsby, Huangjin, i en del av den rurale delen av Hunan-provinsen. Der holder en del av Miao-folket til.  Miao er navnet på en av Kinas 55 offisielle minoritetsgruppe, ifølge Wikipedia.  

Avtalen går ut på å fremme landsbyutvikling og at man kan ha kulturutveksling og gjensidige besøk. De ønsker seg også en søsterlandsby i Norge som de kan holde nærmere kontakt med.  I tillegg er de interessert i turisme og handel med jordbruksprodukter. Deres fremste vare er te.  

Bærekraftig samfunnsutvikling 

«Det var interessant å se hvordan de hadde organisert landsbyen, og etablert et nært samarbeid mellom alle som produserte te. Utvikling av næringsliv i distriktet er noe vi er opptatt av. Det at de hadde klart å samle seg om å dyrke te og øke produksjonen innen sin nisje gjorde et stort inntrykk. Ved å organisere seg sammen mente de at hadde økt lønnsomheten. For oss kan det være mye å lære av dette, og som kan overføres til norske forhold» , sier Karl Johan.  

Vi er opptatt av bærekraftige modeller for utvikling av lokalsamfunn, og det er interessant å se hvordan de jobber med landsbyutvikling i andre deler av verden. Disse modellene kan både være nyttig for våre studenter, og også andre vi samarbeider med.  

Fra fjellene i Hunan gikk turen med hurtigtog til Beijing og møte CCFA – en kinesisk bondeorganisasjon som er sterkt opptatt en bærekraftig utvikling av landsbygda i Kina. 

Diskuterte mulig samarbeid med Universitetet i Hunan 

16. juni besøkte Karl og Nils Erik universitetet i Hunan-provinsen. Der møtte de blant annet «koordinator for internasjonale anliggender» og visedirektør for International Exchange Office, Zeng Wangdong.  

Hunan University of Science and Technology er opptatt av å fremme internasjonalisering av utdanning, internasjonal utveksling og samarbeid. Tema på møtet var muligheter for samarbeid, med tanke på blant annet utveksling og prosjekter.  

«Dersom vi får til en avtale med universitetet, kan det bli muligheter for studentutveksling. Studenter derfra kan delta på våre utdanningstilbud og motsatt. Det pågår en formell prosess  i form av avklaringer og tilpasninger i studietilbud.» sier Johansen 

Les mer (bruk oversetterfunksjon) på nettsiden til Office of International Affairs International Education College & Office of Hong Kong, Macao and Taiwan Affairs  

Ønsker seg norsk vennskapsby 

Det skjer en rivende utvikling i Kina, og i et mye høyere tempo enn hva vi er vant til i Norge. På turen besøkte Karl og Nils-Erik en fiskerlandsby, Rongshanliao i Hainan, som er under oppbygning. Der har vi fått en samarbeidsavtale om erfaringsutveksling og eventuelt studieutveksling.  

Allerede i august kommer en delegasjon fra denne landsbyen til Norge, med sikte på å delta på fiskerimessa i Trondheim. De er interessert i å lære mer oppdrettsnæringen i Norge, og har selv startet med oppdrett i mindre skala.  Denne byen ønsker seg en også en vennskapsby i Norge, og gjerne en by hvor fiskeri og oppdrett er stort.  

Muligheter for å lære om landsbyutvikling 

Landsbyen KBT Fagskole-delegasjonen besøkte ligger på en øy med rundt 9 millioner mennesker. I Hainan er de i gang med å etablere et stort fiskemarked, og der vil det være et stort potensial for handel med fisk både lokalt og med resten av Kina. Dette fiskemarkedet er en del av landsbyutviklingen, og selv om forholdene er større og kulturen annerledes, kan det være ting å lære for oss i lille Norge.  

Landsbyen vil tilrettelegge om det kommer noen studenter fra Norge som vil lære om landsbyutvikling. De er både opptatt av å bevare gamle bygninger og å skape en mer moderne by.  

Internasjonalt kontor  

Både rektor, andre ansatte og folk KBT Fagskole samarbeider med har mange internasjonale kontakter innen feltene vi underviser i. For en tid tilbake gikk lektor i sosialt entreprenørskap, Nils Erik Volden, over til å jobbe mer med muligheter for internasjonale samarbeid. Arbeidet har blant annet ført til denne reisen til Kina, hvor det er stort potensiale for samarbeid rundt blant annet sosialt entreprenørskap.  

Internasjonale samarbeid kan gi mye tilbake til studentene, både med tanke på tilgang til kunnskap om globale perspektiv og kanskje også andre muligheter på sikt.

Dersom arbeidet med internasjonale samarbeid viser seg å fungere godt, kan det med tiden bli et internasjonalt kontor ved KBT Fagskole.  Nylig fikk vi også ECHE-sertifisering, som vil gi nye muligheter med tanke på utveksling til EU-land.  

“Oppsummert har dette vært en svært interessant tur og med stort potensiale for videre dialog og samarbeid”, sier Johansen. Relevansen er selvsagt størst for fagområdet “Sosialt entreprenørskap”, men det er også potensiale for et samarbeid for studiet for erfaringskonsulenter.  

På noen av besøkene fikk vi en god dialog rundt de velferdsutfordringer Kina står overfor i forhold til en sterkt aldrende befolkning. De viste stor interesse for arbeidet KBT holder på med i forhold til bruk av erfaringskonsulenter innenfor eldreomsorgen, og dette vil nok bli et sentralt tema å snakke nærmere om i forbindelse med framtidige møter i Norge og i Kina. 

Nylig fikk KBT godkjent søknad om ECHE-sertifisering. Det kan åpne nye dører for både ansatte og studenter når det kommer til utveksling til fagskoler, universitet og høgskoler i andre land.  

“Det viktigste for oss er at vårt undervisningspersonale og studenter får en mulighet til å utvikle sine ferdigheter og kompetanse i samarbeid med internasjonale utdanningsinstitusjoner, gjennom hospitering og utveksling “, sier Roger Santokhie (bildet øverst i saken), seniorrådgiver i KBT Fagskole. 

Utveksling av personale og studenter 

KBT Fagskole har helt siden oppstart hatt internasjonale samarbeid og kunnskapsutveksling på feltene vi underviser i, eller planlegger å kunne undervise i. For eksempel har vi et Nordplus-samarbeid om å utvikle opplæring for erfaringskonsulenter i nordiske og baltiske land. 

Utvekslingsopphold, for studenter eller personale, har vi til nå ikke hatt mulighet til. Det til tross for at vi har blitt kontaktet av folk som ønsker å komme på utveksling hos oss. Det kreves nemlig visse godkjenninger og formaliteter for å få til. Derfor kan vi nå med glede annonsere at vi har fått godkjent søknad om ECHE-sertifisering.  

Hva er ECHE?  

“«Erasmus Charter for Higher Education» (ECHE) fastset dei grunnleggjande prinsippa og minimumskrava som høgare utdanningsinstitusjonar må overhalde når dei søkjer om og implementerer aktivitetar under Erasmus+-programmet (2021-2027).” (sitat fra HK-dir.no).

ECHE er et kvalitetsrammeverk for utdanningsaktivitene programmene i Erasmus+ omfatter, og inneholder en liste med prinsipp vi forplikter oss til å overholde.  

Nå kommer fagskolene på banen 

Med den nye fagskolemeldingen, Fagfolk for en ny tid – med høyere yrkesfaglig utdanning, kan det bli lettere for fagskolene å ta del i internasjonalt samarbeid om utdanning. KBT Fagskole har allerede et godt nettverk internasjonalt, med flere samarbeidsavtaler og prosjektsamarbeid. Vi ser fram til å også kunne samarbeide om utveksling.  

Sosialt entreprenørskap – et område med stort potensiale for utveksling 

Litt av bakgrunnen for at KBT Fagskole har søkt om ECHE-sertifisering, er at vi allerede har vært i kontakt med et universitet i Polen, Eastern European Academy of Applied Sciences in Białystok, hvor ansatte og studenter ønsker å komme på utveksling og se på vår utdanning i sosialt entreprenørskap.  

“De så vi hadde mye til felles med tanke på markedsføring og økonomi rundt sosialt entreprenørskap, samt recovery-tenkningen.” sier Santokhie.  

Med ECHE-sertifiseringen kan denne utvekslingen bli realitet. Vi kjenner også til flere utdanningsinstitusjoner i andre land som har relevant aktivitet både når det kommer til erfaringskonsulenter og sosialt entreprenørskap. Det er altså et stort potensial til å få til en større grad av kunnskapsutveksling på internasjonalt nivå. 

“Det betyr at vi gir våre studenter muligheter til å skaffe seg utenlandsk erfaring, og at vårt personale har mulighet til å utveksle kunnskap og utvide horisonten over tid”, sier Santokhie 

Fagskolemeldingen – Vi er spent på utviklingen med ECTS  

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) er “et verktøy for å overføre studiepoeng og regne om karakterer med formål om å legge til rette for internasjonal studentmobilietet” (Meld. St. 11 (2024-2025) side 112).  Med andre ord, et system for å gjøre det lettere med studentutveksling og anerkjennelse av studier på tvers av landegrenser i Europa.  

I behandlingen av fagskolemeldingen, vedtok Stortinget at regjeringen blir bedt om å sørge for at høyere yrkesfaglig utdanning i Norge kobles til ECTS i løpet av stortingssesjonen 2025-2026. De skal utrede og bidra med forslag om hvordan tilkobling til ECTS kan etableres og implementeres.  

I praksis betyr det sannsynligvis at vi vil ha mulighet til å tilby studentutveksling med studiepoeng tidligst fra høsten 2026.  

KBT Fagskole med i flere referansegrupper 

Vi i KBT Fagskole ser stor verdi av internasjonalt samarbeid, med tanke både innovasjon og kunnskapsutveksling. Derfor er vi glade for å ha blitt en del av flere referansegrupper til ulike arbeidsgrupper i Nasjonalt fagskoleråd. Seniorrådgiver Roger Santokhie sitter i referansegruppen til temaene finansiering og lovverk. Studieleder i sosialt entreprenørskap, Thommy Andresen, sitter i referansegruppe til arbeidsgruppene med tema innføring av et to-søylesystem i NKR og fagskolelærerutdanning.  

Roger Santokhie sier:  

“Vårt mål er at det skal være en mer bærekraftig finansieringsordning for fagskolene. Dagens ordning er god nok til den daglige driften, men gir lite rom for utvikling.  ECHE-godkjenningen vil gi oss mulighet til å søke om EU-midler til utveksling, og til å etablere samarbeid med andre institusjoner. På den måten kan vi drive med fagutvikling og organisasjonsutvikling”  

Også kortere utvekslingsopphold kan være nyttige  

Mange kjenner kanskje en som har vært på utveksling, og gjerne da et halvt år eller mer. Det er også mulig å gjennomføre kortere opphold. Et eksempel er Intensive Week som foregikk ved UiT i juni. Her samlet sykepleiestudenter fra Norden og Baltikum seg til et kurs som gikk over 1 arbeidsuke.  

For mange fagskolestudenter, som ofte er mer etablerte enn unge studenter ved universitet og høyskoler, kan slike korte opphold kanskje være mer attraktive. Vi er svært spente på veien videre, og vil være langt framme i skoene for å være med på denne utviklingen videre.  

Det 4. nyhetsbrevet for prosjektet POMEIL er ute. Les det på engelsk, norsk eller ukrainsk under.

Transnasjonalt møte i Polen

2. juli var prosjektpartnerne samlet i Lublin, Polen. Mens mesteparten av samarbeidet foregår digitalt, er det lagt opp til noen fysiske møter i løpet av prosjektperioden. Disse møtene bidrar til å styrke relasjonene mellom prosjektpartnerne, og gjør det enklere å ta opp ting man kanskje ikke rekker på de jevnlige, men korte møtene.

På grunn av ferieavvikling vil vi ikke behandle søknader om opptak til utdanningene våre i juli. Det vil si at dersom du har søkt om opptak i sommer, vil du få svar i august.

Administrativ rådgiver er til stede på kontoret, og kan svare på spørsmål om hvordan du søker, om vi har mottatt søknaden din og så videre.

Telefon: +47 973 41 833 (telefontid 9.00-11.30, man-fre)
E-post: fagskole@kbtkompetanse.no

Vi ønsker alle en god sommer, og håper du smører deg med både solkrem og tålmodighet ved behov.