Kan en arbeidsmodell styrke erfaringskonsulentrollen?

I 1986 publiserte Karl Johan Johansen sammen med Jon Peder Grimstad rapporten “Vernepleieren mellom utdanning, yrkesutøvelse og politikk”. Her ble en vernepleierfaglig arbeidsmodell lansert. 

På den tiden var det bare noen hundre vernepleiere i Norge, og det var ikke utviklet så mye vernepleierfaglig teori. 40 år senere kan vi stille spørsmålet: Er det nå behov for en arbeidsmodell for erfaringskonsulentene?  

“Erfaringskonsulenter må ikke bli en kopi av andre profesjoner. Samtidig trenger rollen tydeligere rammer, veiledning og et felles faglig språk.”, sier rektor i KBT Fagskole, Karl Johan Johansen.  

Les intervju med Karl Johan om utviklingen av den første vernepleierfaglige arbeidsmodellen på vernepleier.no.

 
Som rektor ved KBT Fagskole har han vært sentral i utviklingen av høyere yrkesfaglig utdanningstilbud for erfaringskonsulenter i Norge.  Nå har han begynt å jobbe med ideer til en arbeidsmodell og en teoretisk overbygning for yrkesrollen.  

“Erfaringskonsulentrollen har utviklet seg mye de siste årene, og den vil fortsette å utvikle seg. Vi trenger å kunne si tydeligere hva en erfaringskonsulent faktisk skal gjøre, hvordan oppgavene kan forstås, og hvilke hensyn som må tas når egne erfaringer brukes i møte med andre.”, sier Johansen. 

Trenger tydelige rammer 

Erfaringskonsulenter arbeider ofte i komplekse tjenester, sammen med ulike faggrupper og med mennesker i sårbare livssituasjoner. Johansen mener derfor at arbeidsgivere må gjøre mer enn å opprette en stilling og overlate rolletolkningen til den enkelte ansatte. 

“Det holder ikke at en arbeidsgiver ansetter en erfaringskonsulent og sier: «Finn ut av rollen selv.» Erfaringskonsulenter trenger tydelige forventninger, avklarte arbeidsoppgaver, veiledning og gode rammer for å lykkes.” 

Han understreker at dette ikke handler om å gjøre rollen mer rigid. Tvert imot kan gode rammer gjøre det tryggere å bruke erfaringskompetansen på en selvstendig og gjennomtenkt måte. 

 Teorien som et praktisk redskap 

Rektoren er opptatt av at en arbeidsmodell ikke må gjøre erfaringskonsulentrollen for akademisk eller fjerne den fra menneskene rollen skal være til nytte for .”Det sentrale i rollen er fortsatt den levde erfaringen, evnen til å møte andre som likeverdige mennesker og muligheten til å skape håp, gjenkjennelse og relasjon.” 

For ham skal teori og modeller være praktiske redskaper. De skal støtte refleksjon rundt blant annet grenser, taushetsplikt, samarbeid, egenomsorg og vurderingen av når det er relevant å dele egne erfaringer. “Teori og modeller skal ikke erstatte erfaringen. De skal hjelpe erfaringskonsulenten til å bruke erfaringen på en gjennomtenkt, ansvarlig og hensiktsmessig måte.” 

 
Inviterer til dialog 

Jobben med å lage en arbeidsmodell for erfaringskonsulenter er i startgropen. Nå ønsker Karl Johan å invitere erfaringskonsulenter, arbeidsgivere, utdanningsmiljø, tjenestemottakere og fagpersoner til dialog. “Dersom modellen skal ha verdi, må den utvikles gjennom dialog. Erfaringskonsulenter må selv være helt sentrale i arbeidet.”, avslutter Johansen.   

Ønsker du å bidra, kan du kontakte Karl Johan på e-post: karl.johansen@kbtkompetanse.no