Målene for turen var å hente ny kunnskap og inspirasjon fra anerkjente miljø, å bygge nettverk og å se på konkrete muligheter for videre samarbeid. I løpet av to intensive dager besøkte vi 

• McPin-stiftelen, som jobber med brukermedvirkning i forskning  
• King’s College London, som har vært en nær samarbeidspartner rundt utviklingen av det nye kurset om recoveryorientert praksis  
• St. Giles Trust, en stiftelse med slagordet “turning a past into a future” 
• UCL(University College London), og deres senter  for forskning på demens  
• Core arts, et recoveryorientert senter hvor medlemmene får tilgang på kurs av profesjonelle instruktører innen kunst og kultur, sport og hagebruk.  

I mai samlet partnere fra Norge, Island, Sverige og Danmark seg i Litauen til et transnasjonalt møtet i det pågående Nordplus-prosjektet om opplæring av erfaringskonsulenter. Prosjektet handler om et nordisk-baltisk nettverk rundt utdanning og opplæring av erfaringskonsulenter. Målet har vært å utvikle og dele kunnskap om opplæring av erfaringskonsulenter i Norden – og bidra til at arbeidet også etableres i andre land. Nylig ble det klart at Nordplus har innvilget ny midler til videreføring av prosjektet.  

 
Delte nordiske erfaringer 

Et høydepunkt under besøket var en konferanse i Vilnius, der partnerne presenterte hvordan erfaringskonsulenter brukes i de nordiske landene. Erfaringene viser hvordan personer med levd erfaring kan spille en viktig rolle i tjenesteutvikling og brukermedvirkning. 
For Litauen er dette et relativt nytt felt. Landet har så langt vært avventende til å ta i bruk erfaringskonsulenter, men signaler tyder på at det kan være endring på gang. Mulige offentlige midler fra 2027 gir håp om at arbeidet kan få et løft.

Avslutning og veien videre

Møtet i Vilnius markerte også slutten på et prosjektkapittel. Partnerne avklarte ansvarsfordeling for det siste arbeidet frem mot prosjektavslutning, blant annet ferdigstilling av prosjektets nettside med undervisningsmateriell og videoer. 
Samtidig ble det klart at dette var siste fysiske møte i nåværende prosjektkonstellasjon, da partnerne fra Estland og Danmark ikke blir med videre i denne omgang. 

Samtidig som prosjektperioden går inn for landing, har vi nå startet å se fremover. Prosjektet har fått innvilget nye midler på nærmere 60 000 euro fra Norplus, for perioden fra høsten 2026 til sommeren 2028, . I den neste prosjektfasen skal partnerne bygge videre på erfaringene som allerede er gjort. 
Midlene skal blant annet brukes til å utvikle nye verktøy for erfaringskonsulenter og undervisere, samt styrke samarbeidet gjennom jevnlige møter mellom partnerne. Allerede nå er det planlagt samlinger i Norge, Sverige og Danmark i løpet av prosjektperioden. 

Viktig arbeid for fremtiden 

Gjennom samarbeidet bidrar KBT Fagskole og partnerne til å løfte frem betydningen av erfaringskompetanse i utdanning og tjenesteutvikling. Arbeidet i Litauen viser at det fortsatt er behov for kunnskapsdeling og bevisstgjøring – men også at det finnes et tydelig potensial for utvikling.

21. september klokken 12-15 deltar KBT Fagskole på forskningsdagene for første gang! I samarbeid med arbeidsutvalget til Nettverk for brukermedvirkning i FoU inviterer vi forskere, folk som jobber med fagutvikling og andre med interesse for brukermedvirkning i FoU til dette gratisarrangementet. 
Sted: Trondheim/Digitalt 

Arrangementet er gratis og åpent for alle. Vi ønsker likevel å ha en pekpinn på hvor mange som kommer. Meld deg på i dette skjemaet.

Program - Møt en brukermedvirker 2026

Del 1 – Digitalt og fysisk  
Lenke til Zoom: https://us02web.zoom.us/j/84539385999
Adresse: Sorgenfriveien 9, 7031 Trondheim, 4. etasje.

12.00:  Velkommen, v/Gunnhild Berglen    

12.05: Presentasjon av KBT Fagskole som forskningsorganisasjon, v/ Ann-Mari Lofthus 

12.15: Mental Helse Ungdom – Hvordan tilrettelegger de for brukermedvirkning? Opplæring, oppfølging og rutiner,   v/Cornelia Wiik 

12.45: Pause med mulighet for mingling   

13.15: Litt historikk om brukermedvirkning i forskning v/Gunnhild Berglen 

13.25: Forskning på brukerinvolvering i helseforskning. Hva er tersklene for å få det til, fra både forskere og medvirkere.v/Toril Beate Røssvoll og Gunnhild Berglen 

13.55: Avslutning digitalt program, intro “Møt en brukermedvirker” 
 

Del 2 – Kun fysisk  

14.00: Møt en brukermedvirker – «speed dating»  med medvirkere fra blant annet Kreftforeningen, Mental helse ungdom, LHL, USN og KBT Fagskole. 

15.00: Vel hjem

Les mer om arrangementet     

I sitt eget nyhetsbrev, skriver Spym blant annet “The partnership marks a significant step towards fostering international cooperation and shared learning in the field of social development and rehabilitation services through structured internship programmes.” 

Erfaringskonsulenter i India 

Karl Johan var også besøk på Spym Hotla Mubarakpur Centre, som jobber med rehabilitering. Dette var lokalisert fattigere byområde og hadde en særdeles viktig funksjon i et område med mange som sov ute på gata og med et betydelig rus problem. I gatene like ved senteret var det også mang kyr som ruslet omkring, noe som er svært ulikt Norge og som setter et særpreg på kulturen i India. 

Det viser seg forøvrig at det i India finnes både erfaringskonsulenter og et eget program for opplæring av erfaringskonsulenter på ulike nivåer, så det kan være gode muligheter for å lære av hverandre.  

I India er det helt andre dimensjoner når det gjelder behov for støtte til utsatte grupper, samtidig er ressursene relativt mye mindre enn i Norge og Europa. De er derfor tvunget til å arbeide godt organisert, smart og effektivt for å møte hjelpebehovet. Personer med egenerfaring viser seg å være helt avgjørende for å nå fram til de som trenger bistand. SPYM synes å arbeide langt mer grupperelatert enn vi er vant med i Norge og har funnet fram til en rekke praktiske aktiviteter og tiltak på gruppenivå og lokalsamfunnsmobilisering som er interessant å studere videre. 

Gruppeundervisning i livsmestring

SPYM har utviklet sin en tilnærming for opplæring i praktisk livsmestring. Dette er noe de er veldig stolte av. På bildet nedenfor pågår denne undervisningen. 

Soveplasser i et shelter på Hotla Mubarakpur Centre. Her bli ingen avvist. Om de trenger en soveplass har de plenty med madrasser å legge på gulvet. 

Andre mulige samarbeid i India  

Internasjonale samarbeid har siden start vært viktig for KBT Fagskole. Det siste året har vi også hatt et lite internasjonalt kontor som har jobbet for å etablere nye nettverk og finne muligheter for samarbeid. Målet er at vi kan få til både kunnskapsutveksling, samarbeidsprosjekter og utveksling av studenter og ev. ansatte.   
I India har vi tidligere skrevet intensjonsavtale med blant andre Swahid Kanaklata Barua State University i Assam, og vi har vært i kontakt med den norske ambassaden i India. Nå gjenstår det å se hva arbeidet kan føre til konkret.   

Muligheter for utveksling 

Både innen sosialt entreprenørskap og erfaringskonsulentrollen kan det være nyttig å bli kjent med perspektiv fra andre land.  
I 2026 har vi hatt en pilot med utveksling i Sør-Afrika, etter at det ble etablert tilsvarende samarbeid som i India i 2025 Et lite knippe studenter har vært litt over en måned på utveksling. Nå ser vi altså på muligheter for utveksling i India også.  Vi håper å få dette til allerede i neste studieår. 

Norge og India 

Å etablere samarbeid i India passer godt i tiden. Nylig var Indias statsminister Narendra Modi på besøk i Oslo for å styrke samarbeidet mellom Norge og India innen flere områder (regjeringen.no).   
Vi ønsker også å bidra til å styrke samarbeidet mellom landene. Selv om KBT Fagskole er relativt liten, har vi høyt ambisjonsnivå når det kommer til å drive innovasjon og kunnskapsutvikling. Sosialt entreprenørskap er både noe vi underviser i, og driver med selv.  

 De siste tiårene har verden blitt stadig mer globalisert. Kulturer og fagmiljø som før var fjernt, er nå bare et tastetrykk unna. Vi ser fram til å se hva de nye intensjonsavtalene i India kan føre til, og hva vi kan lære av de nye kontaktene og partnerne våre.   

Student Mia Anti ble igjen etter sin utveksling, og tok imot studentene fra sosialt entreprenørskap. Hun har også fått i oppdrag å dokumentere livet som utvekslingsstudent i Cape Town.

Et unikt praksisopphold

På utvekslingen gjennomførte studentene en del av sin praksis. Studentene på erfaringskonsulentutdanningen jobbet direkte inn i to ulike tjenester,U-turn og 9 miles project. Studentene i sosialt entreprenørskap gjennomførte prosjekt med fordypning i sosial påvirkning.

Alle studentene deltok på kurs i Afrikaans en gang i uken, og de jobbet med mappeeksamen på lik linje med studentene hjemme i Norge. På lørdager var det planlagte aktiviteter hele dagen, søndagene var det fri.

Muligheter neste år? 

Utvekslingen i 2026 var en pilot, og både skolen og studentene som deltok i piloten har gjort seg noen erfaringer som blir med i planleggingen av framtidige utvekslingsmuligheter. I tillegg til Sør-Afrika ser vi også på muligheter iblant annet India og London. Studentene vil få mer informasjon om muligheter for utveksling etter hvert.

Intervju med Mia 

Vel hjemme i Norge kom Mia innom kontoret for å fortelle litt om hvordan det var å være på utveksling.

Hva gjorde at du ville være med på utvekslingsreisen?  

“Jeg vokste opp med foreldre uten så mye penger, så jeg har ikke fått mulighet til å reise så mye utenlands før. Så når den mailen tikket inn, tenkte jeg at det hørtes kult ut å dra på et annet kontinent!”

Kan du fortelle litt om undervisningsprogrammet dere var med på?  

“Vi jobbet med en organisasjon som heter U-turn, som forsøker å hjelpe hjemløse med rusproblemer. De tilbyr blant annet gruppeterapi. De hjemløse kan jobbe i to timer, og får en voucher per halvtime. Disse kan de bruke til mat, dusj, soveplass for en natt, klær og lignende. Dukker du opp ofte nok og viser at du er konsistens, kan du bli med på fase to, med rehabilitering. I fase 3 kan du få arbeidstrening i et år og et sted å bo.”

Videre forteller Mia at de hadde i praksis i fase 1. Selv holdt hun en sesjon om seldestruktivitetssirkelen for deltakerne. I tillegg bidro studentene med alt fra å plukke søppel til å hente mat og servere. De fikk sett flere av husene til organisasjonen. Arbeidsledighet er et stort problem, og Mia forteller om 60% arbeidsledighet for folk mellom 18-35 år.  

“Jeg lærte hvor mye privilegier jeg har. Jeg har levd i relativ fattigdom i Norge, og alltid vært på bunnen. Men bunnen i Norge er ikke det samme som bunnen der.  Du trenger ikke å gå på gata og plukke søppel selv om du er under fattigdomsgrensen.”

Mia forteller at hun lærte mye om både seg selv om det norske samfunnet. I Sør-Afrika er det dyrt å ta utdanning, noe som betyr at det er mange som ikke har mulighet til det.

 “I Norge klager vi mye fordi vi har tid til det. Vi har rett til bolig, utdanning, mat og livsviktige medisiner.”

Det var likevel ikke bare alvor å spore på utvekslingen. Mia forteller blant annet at hun introduserte sør-afrikanere for Eurovision og norsk taco. “Det slo an!”  

Hva er det viktigste du sitter igjen med når du nå er tilbake i Norge?

“Vanskelig å si, jeg lærte mye om meg selv! Det er noe med at du må reise så langt unna din egen kultur for å virkelig forså ditt eget land og politikk. Jeg forstod så mye mer av ting som før var teoretisk. Jeg “møtte veggen” flere ganger, men på en positiv måte. Jeg ble konfrontert med ting og kom ut av komfortsonen. Jeg har vokst veldig mye på den opplevelsen. Jeg tror jeg blir en bedre erfaringskonsulent av å ha vært der og sett det jeg har sett!”

Selv om studentene fikk oppleve et samfunn som er annerledes enn Norge, var det ikke alt som var like eksotisk.

“Folk blir veldig overrasket over at det er en storby med luksus-spa og det som er. De har alt vi har, det er H&M og McDonalds der og!”

Utvekslingen i 2026 var en pilot. Hva vil du si til andre som får en slik mulighet?  

“Gjør det, gjør det, gjennomfør det!

Det var absolutt verdt det, og jeg ville ikke vært det foruten. Jeg er forelska i plassen, folkene, kulturen og ikke minst maten! Cape Town er kåret til den 3. farligste byen i verden. Men på de plassene vi skulle være på var det ikke like farlig, så lenge du følger med omgivelsene dine, og tar de riktige forhåndsreglene. Der det er farlig å dra fikk vi ikke lov til å dra. Det er ikke farligere å dra rundt der på dagtid enn i andre store byer. På nattestid må man passe mer på.”

Mia legger til at grunnloven i Sør-Afrika er en av de mest likestilte i verden. “Så Cape Town er ekstremt lgbt-vennlig. Man kan se transpersoner osv. ganske ofte rundt omkring. Kulturen der er ganske lik vår når det gjelder feminisme, lgbt-rettigheter og slike ting. Jeg var innom en lgbt nattklubb som var gedigen og utrolig bra. I tillegg møtte jeg mindre kjønnsdiskriminering der enn her hjemme. “ 

Nå som studieåret er over – hva ønsker du å gjøre videre?  

“Jeg har søkt meg inn på sosialt entreprenørskap, fordi jeg har lyst til å jobbe mer på systemnivå enn med pasienter. Jeg fikk mersmak da jeg var med sosialt entreprenørskap-studentene på sitt pilotprosjekt.”

Bildet: Ole-Marius Minde, Målfrid J. Frahm-Jensen, Kristina Åkerblom og Martin Schevik Lindberg er noen av medlemmene i det nye fag- og forskningsrådet.   

Medlemmer i fag- og forskningsrådet (fagområde og/eller rolle står i parentes):  
Målfrid J. Frahm-Jensen (faglig rådgiver / leder), Ann Mari Lofthus (forskning- og utvikling), Heidi Elisabeth Larsen (utdanning for erfaringskonsulenter) Nils Erik Volden (sosialt entreprenørskap), Martin Schevik Lindberg (arbeidsliv / kommune), Ole-Marius Minde Johnsen (pasient- og brukerorganisasjoner), Kristina Åkerblom (forskning- og utvikling), Preben Hegland (KBT fagskole) og Karl Johan Johansen (KBT fagskole).  
 
 
«Endelig er fagskolens fag- og forskningsråd på plass. Vi har hatt vårt første møte og ser frem til et godt samarbeid og gode drøftelser fremover.», sier Målfrid J. Frahm-Jensen som har fått oppgaven med å lede det nye rådet.  
 
«Når kunnskapen vår vokser, må også kompasset vårt bli skarpere. Et fag- og forskningsråd ved KBT Fagskole gjør det mulig å bygge et sterkt fagmiljø, kvalitetssikre utdanning og forskning og forankre arbeidet bredt i både forsknings- og brukermiljøer – uten å miste det som gjør oss unike: at vi løfter fram erfaringene, rettighetene og stemmene til dem som lever med utenforskap, psykiske helseutfordringer og avhengighet.» sier rektor, Karl Johan Johansen.  

Skal jobbe for å sikre kvalitet i utdanningene  

Rådet er opprettet for å bidra med faglige vurderinger og råd som kan være nyttig for fagskolens beslutninger og veivalg.  
 
«Vårt arbeid vil gagne både studenter, kommende studenter, fagskolen og dens ansatte. Vi skal sikre at utdanningene holder høy kvalitet, er relevant for arbeidsmarkedet og utvikler seg i takt med fagfeltets og samfunnets behov. Behovet for videre- og etterutdanninger er noe vi kan vurdere. Vi skal videreutvikle kvalitet i skolens utdanninger og være rådgivere innen forskning. I tillegg kan vi foreslå tiltak som styrker kvaliteten, synligheten og statusen til de som har tatt utdanning som erfaringskonsulent eller sosial entreprenør.», sier Frahm-Jensen.  
 
Videre vil fag- og forskningsrådet drøfte etiske problemstillinger og juridiske dilemma som studentene møter i praksisfeltet og løfte disse inn til ledelsen ved fagskolen. 
 
«Så langt vi kan ønsker vi å bidra til å styrke studentenes posisjon og annerkjennelse i helse- og velferdstjenestene.  
 
Jeg gleder meg til å lede fag- og forskningsrådet fremover, dele erfaringer, innsikt og komme med forslag som kan styrke utdanningens kvalitet og relevans. Håpet er at vi arbeider godt sammen til det beste for studentene og fagskolens ansatte. Vi vil utøve fagkritikk på en god og konstruktiv måte og peke på viktigheten og nytteverdien av erfaringskompetanse i helse- og velferdstjenestene.»  avslutter Frahm-Jensen.  

 
Disse sitter i fag- og forskningsrådet til KBT Fagskole  

Målfrid J. Frahm-Jensen (faglig rådgiver / leder for fag- og forskningsrådet, ansatt i KBT Fagskole) 
Ann Mari Lofthus (forskning- og utvikling, forskningskoordinator i KBT Fagskole) 
Heidi Elisabeth Larsen (erfaringskonsulent, tidligere student ved KBT Fagskole) 
Nils Erik Volden (sosialt entreprenørskap, jobber i KBT Fagskole) 
Martin Schevik Lindberg (arbeidsliv kommune, jobber i Trondheim kommune) 
 Ole-Marius Minde Johnsen (pasient- og brukerorganisasjoner, landsleder i Mental Helse)  
Kristina Åkerblom (forskning- og utvikling, forsker) 
Preben Hegland (studieleder utdanning for erfaringskonsulenter, KBT fagskole) 
Karl Johan Johansen (rektor, KBT fagskole). 
 
 
 

Lenke til håndbøkene

Lenke til webinarene

SEKEHE startet høsten 2022 og ble fullført høsten 2025. I prosjektet har vi samarbeidet med universitet og høyskoler fra Tjekkia, Belgia, Italia og Norge (NTNU). Fra alle landene har det vært med personer med egenerfaring innen eksempelvis psykisk helse. I prosjektet ble disse kalt  “erfaringseksperter/brukereksperter”, eller experts by experience.

Prosjektresultater 

I tillegg til de konkrete produktene, håndbøker og webinar, har prosjektet gitt flere resultater: 

Samlæring og inkludering av brukereksperter 

SEKEHE har utviklet og lagt til rette for samlæringsaktiviteter der brukereksperter fra høyere utdanning deltok aktivt. Deres erfaringskunnskap er systematisk innarbeidet i læreplanene. 
Resultat: Oppdaterte læringsplaner for 9 emner på høyskolenivå. 

Støtteordninger og modeller for brukereksperter 

Prosjektet har resultert i fem modeller og støtteprogram for hvordan inkludere, følge opp og videreutvikle brukereksperter/erfaringseksperter i akademia. Dette inkluderer blant annet informasjonsmateriell og plakat. Når det kommer til læringsmiljø, har prosjektet utviklet formater og støtteordninger for brukereksperter og undervisere som jobber med studenter i sårbare situasjoner. 
Resultat: Fem ulike tilbud for studentstøtte. 

Metodiske rammeverk og internasjonal erfaringsdeling 

En viktig del av arbeidet har vært å utvikle metodiske og strukturelle rammeverk både lokalt og internasjonalt, for å sikre systematisk bruk av erfaringskunnskap i høyere utdanning. 
Resultater inkluderer: 

• Internasjonale webinar om bruk av egenerfaring i høyere utdanning.
• Fem lokale webinarer om bruk av brukererfaring. 

SEKEHE er finansiert gjennom Erasmus+. 

Finansiert av Den europeiske union. Synspunkt og meninger som er uttrykt her tilhører forfatteren/forfatterne, og gjenspeiler ikke nødvendigvis synspunkt og meninger til Den europeiske union eller EACEA (Forvaltningsbyrået for utdanning, audiovisuelle medier og kultur). Verken Den europeiske union eller EACEA kan bli holdt ansvarlig for dem.

 
«KBT er en spennende arena med en kombinasjon av studier og aktiviteter som supplerer hverandre i stor grad. Styret i fagskolen er et bredt sammensatt kollegium, som utfyller hverandre i erfaring og kompetanse. Jeg ser fram mot å bruke min bakgrunn og erfaring for å bistå i nødvendig konsolidering og videre vekst for virksomheten. Jeg ser fram til tett dialog med styret, ansatte og samarbeidspartnere.», sier den nyvalgte styrelederen (på bildet øverst i saken, tatt ved en annen anledning)

En strateg ved roret  

Bjørn Bratt har inngående kjennskap til KBT og KBT Fagskole. Kontakten startet i 2015, da Bratt var leid inn som foreleser på en strategisamling i Selbu. Bjørn så stort potensiale i KBT, og gjorde en prognose om mulig utvikling i de kommende årene.   

Etter at KBT i 2019 fikk akkreditering av fagskoleutdanningen for erfaringskonsulenter, har mange av Bjørns spådommer slått til. Nå ser vi fram til å jobbe videre med strategi for de neste årene sammen med Bjørn.  

“Den gang syntes alle det virket vel optimistisk, men i dag er vi stort sett der han spådde. Men jeg tror på lik linje med Bjørn at vi på langt nær har tatt potensialet helt ut, med tanke på kurs, prosjekter, utdanninger osv.” sier rektor ved KBT Fagskole og styreleder i stiftelsen KBT, Karl Johan Johansen.  

Nære bånd mellom Prios og KBT Fagskole 

De senere årene har KBT og Prios hatt nært samarbeid gjennom prosjekter og Prios lokaler i Steinkjer som mulig studiested for utdanninger ved KBT Fagskole. I tillegg har Prios vært deleier av KBT Fagskole i flere år, med 10 % av aksjene, og de har vært representert i styret vårt.  

"Prios er en kvalifisert og relevant medeier, med tanke på den kompetansen Bjørn og Prios besitter. Vi har veldig mye felles.” sier rektor.  

 Kompetanse i entreprenørskap og ledelse  

Fagskolen, i en oppstart og tidlig utviklingsfase, har vært veldig vinklet mot erfaringskonsulenter. Bjørn Bratts kompetanse ligger innen entreprenørskap, styrearbeid og bedriftsutvikling. Han har svært god kompetanse rundt styring og ledelse av bedrifter. Det gjør han til en nyttig ressurs både når det kommer til utvikling av KBT Fagskole og satsningen på sosialt entreprenørskap.  

Vi takker Håkon Steen for jobben han har gjort, og ønsker Bjørn velkommen som ny styreleder hos oss. Her finner du oversikt over hele styret til KBT Fagskole for 2026/27. 

Prosjektperiode: 01.01.2024 – 31.12.2026 
Samarbeid med  Coompanion 
Prosjektgruppe i KBT Fagskole: Preben Hegland, Karl Johan Johansen, Roger Santokhie og Silje Jørgensen 

Prosjektet er finansiert gjennom programmet Interreg Sverige-Norge og Den europeiske union: det europeiske regionale utviklingsfond. I tillegg har Trøndelag fylkeskommune bidratt med medfinansiering. 

SING på Facebook

Synergier innen Nordens grønne belte – SING  

Målet for SING er å forbedre bærekraftig vekst og konkurranseevne for små og mellomstore bedrifter samt å skape nye arbeidsplasser i slike selskap. Prosjektet vil arbeide for å styrke gründerkunnskapen og -evnen i grenseregionen, og ser spesielt på tynt befolkede områder på begge sider av grensen. Hvordan kan de som bor i området dra nytte av hverandre på tvers av grensen?   

Både KBT Fagskole og Coompanion jobber med sosialt entreprenørskap. Gjennom å samarbeide kan norske og svenske miljø oppdage nye løsninger for kompetanseoverføring og samarbeid mellom personer og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap. Kunnskapen kan gi økt konkurransekraft og innovasjonsevne hos små og mellomstore foretak i området.   

Felles digitalt læringsprogram og nettverksbygging  

I SING vil vi utvikle et digitalt læringsprogram, tilrettelegge for nettverksbygging og styrke ferdigheter i sosialt entreprenørskap for små og mellomstore bedrifter i regionene Midt-Norge og Midt-Norrland. Vi vil spre og øke kunnskap om forretningsmodeller som er tilpasset sosialt entreprenørskap.   
Prosjektets hovedmål er å skape en støttestruktur som fremmer og styrker sosialt entreprenørskap hvis ideer bygger på bærekraft og sosial nytte. Prosjektet vil bidra til en smartere grenseregion med økt konkurranse- og innovasjonsevne for etablerte små og mellomstore bedrifter samt enkeltpersoner. Det vil vi gjøre gjennom  

• smarte og inspirerende løsninger for kunnskapsutveksling 
• samarbeid  
• læring mellom folk og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap 

Tanken er at vi skal bidra til at det utvikles nye forretningsideer for økt robusthet for selskaper i grenseområdet Trøndelag og midtre Norrland. Gjennom grenseoverskridende samarbeid og utveksling av kompetanse mellom mennesker og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap, kan prosjektet bidra til å utvikle og tilpasse seg utprøvde metoder med gjensidig læring for å fremme ideer/initiativ for motstandsdyktige samfunn i grenseområdet Trøndelag og Midt-Norrland.   

Resultatmål 

• Et tilpasset læringssystem på tvers av landegrenser 
• Bygge sektorvise og tverrsektrielle nettvark blant bedrifter i grenseregionen
• Utvikle og validere digitalt læringsprogram for sosiale entreprenører 

KBT Fagskole deltar i Erasmus+-prosjektet POMEIL, som skal styrke entreprenørskaps- og tverrkulturelle ferdigheter hos migranter og flyktninger. Prosjektet utvikler digitale og interaktive læringsverktøy, med særlig fokus på ukrainske flyktninger.

POMEIL – entreprenørskap og integrering

POMEIL står for Promotion of Migrant Entrepreneurship and Integration in the European Labour Market. Prosjektet undersøker utfordringer migranter og flyktninger møter når de skal få tilgang til arbeidsmarkedet i vertslandene, og hvordan entreprenørskap og tverrkulturell kompetanse kan bidra til bedre integrering.

Prosjektgruppe fra KBT Fagskole: Karl Johan Johansen, Ingvild M. Kvisle og Silje Jørgensen
Prosjektkode: 2024-1-NO01-KA220-ADU-000244470
Finansiering: Erasmus+

Internasjonalt samarbeid
POMEIL gjennomføres i samarbeid med organisasjoner fra flere europeiske land:

• Innovation Circle Network – Norge
• InnovED – Hellas
• SMARTS – Hellas
• MMC – Polen
• USF – Estland

Fra kompetansekart til interaktiv læring

Gjennom prosjektet gjennomføres fokusgruppeintervjuer, utvikles et kompetansekart og utarbeides et opplæringsopplegg.

En sentral del av prosjektet er utviklingen av digitale «escape rooms» basert på scenarier fra virkeligheten. Disse skal fungere som interaktive og personlig tilpassede læringsverktøy for å styrke entreprenørskapskompetanse og tverrkulturelle ferdigheter hos migranter og flyktninger.

Prosjektet bygger blant annet på EntreComp, det europeiske rammeverket for entreprenørkompetanse.

Mål for prosjektet

POMEIL skal blant annet bidra til å:

• styrke migranters og flyktningers entreprenørskaps- og tverrkulturelle ferdigheter
• utvikle et omfattende kompetansekart basert på EntreComp-rammeverket
• styrke voksenopplæreres kompetanse i digitale pedagogiske metoder
• utvikle tverrkulturell kapasitet hos voksenopplærere
• utvikle digitale vurderings- og undervisningsmetoder
• bygge et nettverk av relevante aktører innen voksenopplæring, integrering og migrantstøtte

Hvem er prosjektet for?

Den viktigste målgruppen er migranter og flyktninger, med særlig fokus på ukrainske flyktninger, samt voksne elever med innvandrerbakgrunn.

Prosjektet retter seg også mot voksenopplærere, ansatte og organisasjoner innen voksenopplæring, yrkesfaglig og teknisk utdanning, migrantstøtte, integrering og flyktningarbeid.

Les mer om POMEIL → pomeil.eu

Et norsk-svensk samarbeid om sosial innovasjon

INSY (Inkludering og sysselsetting i Nordens grønne belte) er et norsk-svensk samarbeidsprosjekt mellom Trøndelag i Norge og Jämtlands og Västernorrlands län i Sverige. Prosjektet skal bidra til å møte sosiale, økonomiske og demografiske utfordringer knyttet til blant annet inkludering, sysselsetting, psykisk uhelse og manglende kompetanse.

Prosjektperiode: 1. januar 2026 – 31. desember 2028
Samarbeidspartnere: Coompanion og Prios Kompetanse
Prosjektgruppe i KBT Fagskole: Thommy Andresen og Karl Johan Johansen
Finansiering: Interreg Sverige-Norge, Nordens grønne belte
KBT Fagskole: Norsk prosjekteier og prosjektleder

Måler sosial verdi
En sentral del av prosjektet er å utvikle en skalerbar metodikk for å måle og synliggjøre effekten av sosialt entreprenørskap.

Målet er å gjøre det enklere for sosiale virksomheter å dokumentere samfunnsverdien de skaper, samtidig som offentlige aktører får et bedre grunnlag for beslutninger og utvikling av støtteordninger.

Fire pilotvirksomheter
Fire sosiale virksomheter – to i Norge og to i Sverige – deltar som pilotvirksomheter i prosjektet. De skal bidra til å utvikle, teste og implementere metodikken for effektmåling.

Norske pilotvirksomheter:

• Glimt Recoverysenter
• Eikra Aktivitet

Svenske pilotvirksomheter:

• Bygdsam Nätradalen
• RSMH Fjällsjö

Forventede resultater

Prosjektet skal blant annet bidra til:

• et felles rammeverk for måling av sosial verdi
• kursmateriale og utdanningsressurser for sosiale entreprenører
• policyanbefalinger og veiledning for bærekraftige forretningsmodeller
• et grenseoverskridende nettverk og en digital plattform for kunnskapsdeling
  Prosjektet har også en trippel bunnlinje-tilnærming, der miljømessig bærekraft, sosial verdi og økonomisk bærekraft ses i sammenheng.

Les mer
INSY Project

Fra idé til egen arbeidsplass

«Etablering gjennom samskaping» er et program for innvandrere i Trøndelag. Målet er å hjelpe deltakerne med å utvikle egne idéer, bygge relevant erfaring og starte virksomheter.

Gjennom veiledning, samarbeid og arbeid med reelle prosjekter får deltakerne muligheten til å utvikle egne løsninger og skape sin egen vei inn i arbeidslivet.

Programmet bygger videre på tidligere erfaringer fra Prios Kompetanse og KBT Fagskole, blant annet etableringskurset fra 2023–2024 og arbeidet med ukrainske studenter ved utdanningen i sosialt entreprenørskap.

Prosjektperiode: 1. april 2026 – 31. desember 2026
Samarbeidspartner: Prios Kompetanse
Finansiering: Trøndelag fylkeskommune, med inntil 406 000 kroner
Kontaktperson i KBT Fagskole: Olga Eriksen – olga.kundryutskova@kbtkompetanse.no

Les mer om prosjektet: etableringslab.no

Nordisk-baltisk samarbeid om erfaringskonsulentutdanning

Prosjektperiode: Juli 2024 – juni 2026
Medarbeidere fra KBT Fagskole: Preben Hegland, Karl Johan Johansen og Yvonne Vornes
Finansiering: Nordplus 

Opplæringsmateriale: På nordicbalticpeer.org finner du opplæringsmateriale produsert gjennom prosjektet. 

Samarbeid på tvers av landegrenser

Prosjektet bygger videre på flere års samarbeid mellom KBT Fagskole og organisasjoner i Norden og Baltikum. Med støtte fra Nordplus har nettverket gradvis utviklet seg, og tidligere samarbeid har bidratt til utviklingen av opplæringstilbud for erfaringskonsulenter i flere land.

I dette prosjektet er målet å videreutvikle et nettverk for personer og organisasjoner som arbeider med utdanning og opplæring av erfaringskonsulenter i Norden og Baltikum.

Samarbeidspartnere:

NSPH – Sverige

• Hlutverkasetur – Island
• Mental Health Perspectives – Litauen
• The Peer Partnership Association – Danmark
• The Estonian Chamber of Peer Support Counselling – Estland

Hva skal prosjektet bidra til?
På deltakernivå skal prosjektet blant annet bidra til å:

• utvikle nytt opplærings- og utdanningsmateriell for erfaringskonsulenter
• dele erfaringer og strategier for å utvikle utdanning og arbeidsmarked
• videreutvikle nettverket mellom aktørene
• dele kunnskap om forskning og forbedring av utdanning og opplæring

På organisasjonsnivå skal samarbeidet bidra til en felles forståelse av blant annet utdanning, retningslinjer, ansettelse, arbeidsoppgaver og roller for erfaringskonsulenter.

På sektornivå er målet å utvide forståelsen av mulighetene for erfaringskonsulenter innen utdannings- og helsetjenester, sett fra et nordisk og baltisk perspektiv. Prosjektet skal også gi bedre oversikt over hvor langt de ulike landene har kommet, og hvor det finnes muligheter for videre utvikling.

Velkommen til vår nye hjemmeside

KBT Fagskole har lansert ny hjemmeside! Med et oppdatert design, bedre oversikt og enklere navigasjon skal det bli lettere å finne informasjon om utdanningene våre, opptak, studiesteder og studentlivet.

Målet har vært å skape en mer brukervennlig nettside for både framtidige og nåværende studenter.

På den nye nettsiden finner du blant annet:

• Oppdatert informasjon om utdanningene våre
• Egne sider for opptak, læringsutbytte og praksis
• Oversikt over studiesteder og kontaktinformasjon
• Hjelpemidler og ressurser for studenter
• Nyheter og aktuelle saker fra KBT Fagskole
• Informasjon om kurs, forskning og utviklingsprosjekter

Nettsiden er laget for å gi deg rask tilgang til informasjonen du trenger – enten du vurderer å søke opptak, allerede er student eller ønsker å lære mer om KBT Fagskole.

Vi jobber fortsatt med å ferdigstille nettsiden, og noe innhold kan derfor bli endret eller oppdatert fremover.

Vi håper du liker den nye nettsiden – og ønsker deg velkommen til å utforske KBT Fagskole!

På programmet var det både underholdning og taler, som alle løftet fram erfaringskompetanse på ulike måter. Studentene Merethe og Jeanett (avbildet øverst i saken), som stod i spissen for arrangementet, ønsker å vise verdien av levd erfaring og erfaringskonsulenter. Det fikk vi høre flere gode eksempler på i løpet av ettermiddagen.  

På arrangementet studentene i Trondheim stod for, var det flere underholdningsinnslag. Alle artistene stilte opp gratis, og delte også av sine egne livserfaringer fra scenen. På bildene over er noen av bidragsyterne (bilde 1: Elin Iren, bilde 2: Kent Aune, bilde 3: Aron Nøstebø)

Erfaringskonsulenter som har bidratt til endring  
Avdelingsleder på Huset Trondheim, Erik Holm, forteller om hvordan han var med på å brøyte vei som erfaringskonsulent tidlig på 2000-tallet. I talen reflekterer han videre over hvordan erfaringskonsulenter har bidratt til at brukere har en bedre hverdag, og hvordan hans egen ferd kunne ha sett annerledes ut om han hadde møtt en erfaringskonsulent. På Huset ønsker de å kunne ansette flere erfaringskonsulenter på sikt, og bygge et lag.

Om Huset Trondheim  
Huset drives som et ideelt AS, og er brukerstyrt treffsted. De aller fleste som jobber med Huset har bruker- eller pårørendeerfaring. På Huset er det stort sett Kardemommeloven som teller, og aller viktigst er det at de styres av menneskerettigheter og likeverdighet. Ønsket er at folk skal føle seg sett og hørt, og kan senke skuldrene når de kommer inn på huset.  Les mer om Huset Trondheim i denne saken fra NAPHA.  

 
Det sa årets studentrådsleder, Geir Sjømeling til sine medstudenter under årets avslutning.  I hvert kull velger studentene en studentrepresentant, som representerer studentene i møte med skolen. Gjennom representanten kan studentene komme med tilbakemeldinger om hva som fungerer bra og hva som kan gjøres annerledes.  

Om hva utdanningen ved KBT Fagskole betyr for Geir, sier han “Den betyr at jeg først og fremst har fått en bekreftelse på at det jeg har opplevd og kan er en kompetanse.”  

Om framtiden til erfaringskonsulentrollen, tror Geir det er viktig at for eksempel kommuner gjør alvor av å trekke inn erfaringskonsulentrolle i alle tre forløp. Han er spesielt opptatt av at erfaringskonsulentene er med inne i det første møtet.  

Takk til de engasjerte studentene som laget et fint program på Huset Trondheim, og for at vi i KBT fagskole ble invitert med.  I tillegg til de underholdningsbidragene som er omtalt i denne saken, var det stand up show, ord fra My og Roy fra Erfaringsbasen Trondheim og Huset Trondheim, tale fra et politisk parti, samtale med en bruker og en pårørende, flott inngangsmusikk spilt på cello og blomsterseremoni med de avgangsstudentene som var til stede.

Et Interreg-prosjekt KBT Fagskole er med i går inn for landing denne sommeren, og har sitt avsluttende Webinar 9. juni. Her får du høre resultater fra prosjektet, se eksempler på modeller, metoder og verktøy og mer. Webinaret blir holdt på engelsk.

Les mer og meld deg på: Webinar: Key lessons from the MERSE Project